ATIVIDADE 3.3

CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS

Plano de aula

Turma: 3º Ano U

Professora: Dirce Bitdinger e Lilian Maria Rodrigues

Duração da aula: 2 horas

Objetivos

• Conscientizar sobre os prejuízos, que o desperdício da água causa para o meio ambiente e para os seres humanos.

• Listar situações em seu cotidiano em que observa desperdício de água e o que pode ser feito para mudá-las.

• Trabalhar o gênero história em quadrinhos.

Conteúdo

Água – Conscientização sobre o desperdício

Desenvolvimento

Visto que o conteúdo “Água”, já foi trabalhado com os alunos em outros momentos, retomar o assunto, focando no desperdício da água e em dicas para evitar o mesmo.

Primeiro será entregue o texto “Dez mandamentos para cuidar da água”, fazer a leitura com os alunos e discutir cada dica. Em seguida propor aos alunos a montagem de um livro com atividades realizadas por eles envolvendo o assunto. Nesse momento dividir a sala em grupos que irão desenvolver atividades diferenciadas como, produção a partir de gravuras sobre como economizar água, preencher com a escrita, balões de história em quadrinhos, que representam o conteúdo trabalhado.

Recursos didáticos

Pesquisa em laboratório de informática e folhas impressas.

Avaliação

Durante a realização das atividades, observar se os alunos compreenderam a importância de preservar e economizar a água e o desempenho dos alunos na produção das atividades propostas.

Tividade 3.2

ATIVIDADE 3.2

CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETO

CURSISTA: DIRCEBITDINGER

TRABALHO EM EQUIPE

Eu analisei o livro de “De Olho No Piolho”. O livro foi elaborado com figuras e escrita, ao qual as colegas falaram um pouco sobre a preocupação que os pais e professores tem em questão ao piolho na escola. Com certeza essa é uma questão preocupante, pois se trata de uma questão que gera desconforto nas crianças e apesar de todo ele se prolifera muito rapidamente, e é por essa que questão que se faz necessário um trabalho de conscientização tanto com as famílias quantos com os próprios alunos, já que esse é um problemas que atinge muitas crianças principalmente nas escolas. Sem falar que ele causa uma coceira terrível na cabeça. Sem sombra de dúvida esse trabalho ficou muito bem elaborado e muito bem especificado.

Relações Raciais – Módulo XI
Esta atividade foi desenvolvida com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, sobre a coordenação da professora: Dirce na disciplina de Relações Humanas. Primeiramente iniciamos a aula falando um pouco sobre os conteúdos de Relações Raciais trabalhados durante todo ano letivo de 2011, ao qual trabalhamos no decorrer do curso em que os alunos também sempre estiveram envolvidos, pois as atividades sobre eram realizadas com os mesmos, quanto à questão da valorização das diferentes raças, cor, religião e culturas. Cada aluno falou um pouco do que aprendeu em seguida escrevi no quadro um título sobre o qual os alunos fizeram uma produção de texto. Os textos que os alunos fizeram foram muito interessantes, pois eles falaram um pouco da importância do negro na sociedade, nas escolas e no mundo em que estão inseridos. Cada um de acordo com sua criatividade soube se expressar muito bem falou sobre o respeito que temos que ter uns com os outro não importando de que raça seja que todos têm o seu valor.

Atividades Módulo X - Relações Raciais

Relações Raciais - Módulo X

RELAÇÕES RACIAIS – MÓDULO X
AS DIVERSIDADES RACIAIS NO COTIDIANO DA ESCOLA
Essa aula foi desenvolvida com os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, na disciplina de História sobre a coordenação da professora: Dirce Bitdinger.Primeiramente introduzi minha aula falando sobre o assunto, “As Diversidades Raciais no Cotidiano Escolar”, logo em seguida formamos uma roda de conversa para que juntos os alunos falassem sobre as diversidades raciais inseridas no cotidiano escolar, também falamos um pouco sobre a discriminação e a violência racial que infelizmente ainda acontece nas escolas por causa das diferenças de raça, cor, religião. Cada aluno falou um pouco sobre sua cor, sua origem e sua relação com os demais colegas da escola, em seguida fomos para o laboratório de informática para que juntos pudessem pesquisar mais sobre o assunto, ao retornar para a sala de aula confeccionamos um cartaz sobre as diferenças de cor e raça na sala de aula, cada aluno fez o seu corpo e colou sua própria caricatura. Percebi o quanto é importante essa integração na sala de aula, e trabalhar as diferenças raciais no cotidiano escolar fez com que os alunos reparem uns nos outros e percebam o quanto são importantes, e para os alunos essa diferença de cor e de raça não tem tido nenhuma repercussão entre eles, os mesmo tem o conhecimento sobre o assunto e se respeitam.

ATIVIDADE 2.1 - TROCA DE EXPERIÊNCIA

ATIVIDADE 2.1

TROCA DE EXPERIÊNCIA

REFLEXÃO DO PROJETO HORTA ESCOLAR

CURSISTA: DIRCE BITDINGER

A elaboração desse projeto visou volorizar a importância da alimentação saudável, bem como também enriquecer a merenda o lanche da escola. Durante o desenvolvimento do projeto os alunos do primeiro e segundo ciclo juntamente com a equipe escolar estiveram envolvidos, e se empenharam o máximo para que a realização do projeto obtivesse um bom resultado. Os alunos juntamente com a equipe da escola trabalharam desde a preparação do solo, plantio das sementes, até a colheita, a qual foi realizada pelos próprios alunos.

Durante o desenvolvimento do projeto os alunos trabalharam sempre unidos e se empenharam com muito entusiasmo e alegria pois eles sabiam que o que eles estavam fazendo era em beneficio deles próprios, pois além deles estarem aprendendo como se cultiva uma horta, as verduras ali cultivadas trariam muitos benifícios a eles mesmo com o enricimento da merenda da escola.

O resultado do projeto foi muito bom, pois além das verduras estarem fazendo parte da alimentação da escola, os alunos também tiveram a oportunidade de levar as verduras para suas casa.

O principal objetivo foi alcançado, que é de concientizar os alunos e as famílias quanto a alimentação saúdavel

Unidade II - Atividade 2.5 Pitec

ATIVIDADE 2.5

CURSISTA: DIRCE BITDINGER

REFLEXÃO

Participar deste curso Pitec de 40hs me fez repensar um pouco mais na minha didática e veio de encontro com o que realmente nós enquanto professores estamos precisando para que possamos nos posicionarmos melhor enquanto ser pensante.

A unidade I fala sobre projetos , algo que se torna impossível fazer algo na vida sem um projeto tanto na vida profissional quanto pessoal. Em nossa escola trabalhamos o projeto horta, projeto leitura, relações raciais tudo voltado para o currículo da escola e que vem dando muito certo pois envolve tanto os alunos como também toda a equipe escolar. O projeto horta escolar foi muito bem aceito pelos alunos, pois os mesmos se empenharam o máximo, sem falar que melhorou muito o olhar dos alunos quanto a alimentação saudável.

Já a unidade II vem falando das tecnologias no currículo escolar. Trabalhar com as tecnologias dentro do currículo escolar está sendo de muita valia para mim enquanto educadora, pois me proporcionou um melhor entendimento de como realmente devo me posicionar perante a realidade em que se encontra nossas escolas. Também desenvolvi um projeto leitura através de histórias em quadrinhos baseado também no currículo escolar e voltado também para o uso das tecnologias que nos dias de hoje se fazem presentes e se tornou uma ferramenta indispensável para o nosso crescimento pessoal e profissional. Hoje tudo se tornou mais prático, e porque não dizer mais rápido com a chegada das tecnologias. Se nós enquanto educadores não voltarmos o nosso olhar para nos dias de hoje nada mais se é possível realizar sem as tecnologias, elas estão presentes em nossa vida, no nosso dia- a- dia. Temos que voltar o nosso olhar para a realidade dos nossos alunos, dar oportunidade para que eles exponham suas idéias, instigá-los a se tornarem cidadãos críticos, e isso só se torna possível se levarmos nossos alunos para o mundo da pesquisa, ou seja para a era digital.

No Eixo III foram desenvolvidas atividades de troca de experiências, as quais foram desenvolvidas em grupo, quanto ao processo de socialização dos projetos, tecnologias e currículo. Também desenvolvemos um Mapa Conceitual fando sobre o projeto Horta que desenvolvemos na escola com os alunos e confeccão de um livro sobre a importância da água no planeta. Essas atividades como o curso ao todo foram de grande importância, pois me proporcionou um aprendizado significativo que veio a soma e enriqucer na prática do do dia-a-dia na sala de aula. Como também me fez voltar o meu olhar quanto a importância do meu fazer pedagógico e valorizar e trabalhar com objetivos reais tanto em sala de aula quanto no meu projeto pessoal, em qualquer circunstancia temos que estar preparados para desenvolver atividades e projetos que instigam os nossos alunos.